15:53 5 июня 2026
Алексей Гордеев и Олег Мосолов обсудили развитие образовательных проектов для школьников Воронежской области
Программы подготовки к экзаменам, кибербезопасности и коррекции речи расширяют охват детей в районах региона
Алексей Гордеев и Олег Мосолов.
Заместитель председателя Государственной Думы РФ Алексей Гордеев провёл рабочую встречу с заместителем председателя правительства Воронежской области Олегом Мосоловым. Главной темой стало развитие социальных и образовательных проектов, направленных на поддержку детей из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Особое внимание участники встречи уделили программе подготовки школьников к государственной итоговой аттестации на образовательной платформе «Умскул». Проект действует в регионе с сентября 2024 года и помогает одиннадцатиклассникам готовиться к ЕГЭ по русскому языку и математике. Финансирование обеспечивает некоммерческая организация «Образ Будущего».
Одной из главных задач программы стало повышение шансов выпускников на успешную сдачу экзаменов и поступление в высшие учебные заведения. По итогам пилотного этапа наиболее вовлечённые участники показали высокие результаты. Средний балл по русскому языку составил 70, по профильной математике — 63,4, по базовой математике — 4,2.
«Важно создавать равные возможности для получения качественного образования независимо от места проживания и уровня доходов семьи. Результаты пилотного проекта показывают, что адресная поддержка школьников помогает им увереннее готовиться к экзаменам и повышает шансы на поступление в вузы», — отметил Алексей Гордеев.
В 2025–2026 учебном году проект получил дальнейшее развитие. Финансирование программы увеличили в два раза, а к обучению подключили выпускников девятых классов. Сейчас программа реализуется уже в 18 районах Воронежской области. В подготовке к ОГЭ участвуют более 400 школьников, ещё свыше 250 учащихся проходят подготовку к ЕГЭ.
По данным промежуточного мониторинга, более 93% участников отмечают положительный эффект от занятий на платформе. Более 41% школьников сообщили о заметном улучшении знаний, а свыше половины одиннадцатиклассников зафиксировали серьёзный прогресс в подготовке к экзаменам.
Олег Мосолов подчеркнул, что проект развивается благодаря взаимодействию правительства Воронежской области, педагогов, родителей и профильных специалистов. Его основная цель — предоставить детям дополнительные возможности для качественной подготовки по профильным предметам и дальнейшего поступления в вузы.
Также Алексей Гордеев и Олег Мосолов обсудили первые результаты образовательного проекта «Кибербезопасность: учимся защищаться», который стартовал в марте 2025 года для учеников седьмых классов. За время реализации обучение прошли более 15 тысяч школьников, а к проекту присоединились 98,8% школ Воронежской области.
Согласно результатам исследования, 94% участников освоили практические навыки цифровой безопасности, 96% готовы применять полученные знания в повседневной жизни, а 87% осознали важность защиты персональных данных и безопасного поведения в интернете. Индекс лояльности участников достиг 98,5%.
Наиболее востребованными среди школьников стали модули по развитию критического мышления и противодействию манипуляциям в цифровой среде. Педагоги высоко оценили актуальность материалов и современный формат подачи информации.
Ещё одной темой встречи стали итоги проекта по коррекции речевых нарушений у детей. С октября 2024 года программа реализуется на платформе «Мой логопед». В прошлом учебном году её участниками стали более 200 дошкольников из 15 районов Воронежской области. За это время специалисты провели свыше 9 тысяч индивидуальных занятий.
Проект показал высокую эффективность. Более 170 детей, или 88% участников, полностью завершили коррекцию речевых нарушений, ещё около 10% продемонстрировали положительную динамику. Благодаря программе многие будущие первоклассники смогли начать обучение без речевых трудностей, которые могли повлиять на успеваемость и общение со сверстниками.
С сентября 2025 года проект расширили на 18 районов Воронежской области. Теперь его участниками являются не только дошкольники, но и первоклассники. Поддержкой охвачены более 270 детей. Помимо коррекции речи программа включает развитие навыков чтения и профилактику нарушений письма.
