15:39 Сегодня
Педагоги и директора школ Воронежской области начали осваивать технологии ИИ
Первые 400 специалистов проходят обучение по двум направлениям — для учителей и руководителей образовательных учреждений
ИИ.
Первые 400 педагогов и руководителей школ Воронежской области приступили к обучению практическому применению искусственного интеллекта. Программа разделена на два профильных трека и ориентирована на использование новых технологий в учебной и управленческой работе.
Инициатором проекта выступил заместитель председателя Государственной Думы Алексей Гордеев. Программу реализуют при поддержке АНО «Образ Будущего» совместно со Сбером и школой цифровых и ИИ-навыков «Алгоритмика».
Для педагогов подготовили курс по использованию генеративного искусственного интеллекта в повседневной работе. Учителей научат создавать учебные и методические материалы с помощью нейросети ГигаЧат, разрабатывать интерактивные викторины, готовиться к занятиям и анализировать их на платформе «Ассистент преподавателя» от СберОбразования.
Отдельный блок программы посвящен созданию собственных интеллектуальных помощников.
Для руководителей школ предусмотрен отдельный управленческий трек. Он включает работу с аналитикой данных, автоматизацию процессов, разработку интеллектуальных помощников и применение генеративных моделей при решении административных задач.
Каждый курс рассчитан на 36 академических часов. В программу входят лекции, практические занятия, самостоятельная работа и защита итогового проекта.
Алексей Гордеев отметил, что использование новых технологий должно прежде всего помогать людям. По его словам, проект позволит учителям быстрее готовить планы уроков, подбирать материалы и формировать задания, а руководителям школ — эффективнее работать с данными и принимать управленческие решения.
«Это позволит педагогам уделять больше внимания каждому ученику. В результате система образования региона получит современные инструменты для повышения качества обучения, а учащиеся — интересные занятия, индивидуальный подход и новые возможности для развития», — подчеркнул Алексей Гордеев.
Председатель Центрально-Черноземного банка Сбера Александр Абрамкин заявил, что современные технологии не могут заменить учителя, но способны сделать его работу эффективнее и сократить объем рутинных задач.
Сейчас решения «Алгоритмики» используют десять школ региона, а сервис «Ассистент преподавателя» применяют около 120 педагогов. Он позволяет создавать задания и викторины, планировать занятия, следить за успеваемостью и анализировать педагогическую практику.
«В планах — тиражирование успешных практик и дальнейшее внедрение ИИ-решений в региональное образование», — рассказал Александр Абрамкин.
