11:54 17 ноября 2025
«Школа 21» расширила основное обучение до 12 цифровых треков
Участникам кампусов Сбера с ноября 2025 года доступны новые программы по управлению проектами, дизайну и биоинформатике
«Школа 21».
«Школа 21» расширяет возможности основного обучения. Теперь в школе цифровых технологий от Сбера можно изучать 12 направлений: три новые программы дополнили существующие ветки основного обучения по неразработке.
С ноября 2025 года участникам всех кампусов России становятся доступны три новых трека. На программе проджект-менеджмента они смогут получить навыки управления ИТ-проектами, планирования сроков и бюджета, работы с командами и заказчиками. Обучение UX/UI-дизайну поможет проектировать удобные и визуально привлекательные интерфейсы, сочетать креативный подход и аналитику. Биоинформатика как направление на стыке биологии, информатики и математики готовит специалистов, способных анализировать и интерпретировать генетические данные с помощью цифровых инструментов.
Направление биоинформатики уже реализуется в кампусе в Уфе и пользуется высоким спросом. Республика делает акцент на развитие компетенций в области науки о данных и медицинских технологий, поэтому интерес к этому треку стабильно растёт.
Директор центра индустрии образования Сбербанка Артём Соловейчик объяснил, почему в учебной линейке появились новые программы:
«Мы запускаем в «Школе 21» три новых направления — проджект-менеджмент, UX/UI и биоинформатику — потому что видим запрос от бизнеса, государства и самих обучающихся. Рынок требует не только сильных цифровых навыков и технических знаний, а умения говорить на одном языке с разработчиками, бизнесом и учёными. Сегодня востребованы специалисты, которые умеют управлять проектами, создавать удобные для людей интерфейсы, которые будут использовать миллионы, управлять сложными проектами с нуля до результата и решать задачи на стыке дисциплин».
Он подчеркнул, что успешный цифровой продукт создаётся командой, в которой проджект-менеджер понимает, как пишется код и сколько времени занимает реализация задачи, UX/UI-дизайнер проектирует продуманные интерфейсы с учётом технических возможностей, а в медицинских и смежных сферах подключается специалист по биоинформатике. По словам Артёма Соловейчика, благодаря методике «равный равному» участники развивают мягкие навыки, учатся объяснять сложные вещи простым языком, работать вместе над незнакомыми задачами и находить нестандартные решения в условиях неопределённости. Так в «Школе 21» готовят высококлассных инженеров и слаженные команды, которые способны закрывать актуальные технологические потребности страны.
Своё видение новых треков представил председатель Центрально-Черноземного банка Сбербанка Александр Абрамкин:
«Современные технологические задачи решаются на стыках. Именно поэтому мы выходим за рамки чистой разработки. Способность управлять ИТ-проектами, понимать пользователя или анализировать генетические данные — это такие же ключевые компетенции нового времени, как и написание кода. Так мы собираем целостные команды будущего уже внутри школы. Кроме того, для учащихся «Школы 21» новые направления обучения — это расширение возможностей для выбора. История про осознанное построение карьеры, где мы предоставляем все больше вариантов для профессионального самоопределения».
В каждом кампусе «Школы 21» участники могут выбрать одно из разработческих или неразработческих направлений. К разработческим относятся четыре трека: бэкенд, фронтенд, мобильная разработка (Android и iOS) и GameDev.
Неразработческие программы включают: кибербезопасность, Data Science, системный анализ, бизнес-анализ, DevOps и обеспечение бесперебойной работы высоконагруженных сервисов, тестирование программного обеспечения (QA), а также три новых направления — проджект-менеджмент, UX/UI-дизайн и биоинформатика. В этих треках код выполняет вспомогательную задачу: помогает автоматизировать процессы, собирать и обрабатывать данные. Участникам нужно уметь разбираться в коде, но не на том уровне, который требуется от разработчиков.
